บันทึกหลังสอน คำตอบปลายเปิด และบทสัมภาษณ์ช่วยให้เข้าใจว่าผู้เรียนพบอะไรระหว่างกิจกรรม แต่การเลือกเฉพาะข้อความที่สนับสนุนความคาดหวังยังไม่ใช่การวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ คู่มือนี้แนะนำการวิเคราะห์แก่นสาระ (thematic analysis) เป็นแนวทางหนึ่งสำหรับจัดรูปแบบความหมายที่เกี่ยวข้องกับคำถามวิจัย
ขั้นตอนวิเคราะห์แบบวนกลับ
- ทำความคุ้นเคยกับข้อมูล
- อ่านบันทึกหรือบทสัมภาษณ์ซ้ำ จดข้อสังเกตแรกโดยยังไม่รีบสรุป
- ลงรหัส (codes)
- ทำป้ายสั้น ๆ ให้ข้อความที่มีความหมายต่อคำถาม เช่น “กล้าตอบมากขึ้น” หรือ “ยังสับสนคำศัพท์” เก็บข้อความต้นฉบับไว้ตรวจย้อนกลับ
- สร้างประเด็นเบื้องต้น
- รวมรหัสที่สัมพันธ์กัน แล้วตั้งชื่อประเด็นที่บอกความหมายร่วม ไม่ใช่เพียงหัวข้อกว้าง ๆ เช่น “กิจกรรม” หรือ “ความรู้สึก”
- ทบทวนและปรับประเด็น
- ตรวจว่าประเด็นอธิบายข้อความที่จัดไว้ได้จริง และยังตอบคำถามวิจัยหรือไม่ ยุบ แยก หรือปรับชื่อได้เมื่ออ่านข้อมูลเพิ่ม